祁门县永泰技术学校2019——2020学年

语言文字工作计划

一、指导思想

依据县语委办工作要点要求，全面贯彻党的十九大、二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格贯彻落实中央教育政策、法律和法规，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，大力推广和规范使用国家通用语言文字，着力推进学校的语言文字工作，加强语言文字的法制化、规范化、信息化建设，弘扬传承中华优秀文化，提高师生语言文字应用能力和水平。

二、工作目标

1．继续积极推广“说好普通话”活动。师生在教学中使用普通话率达到100％，师生在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％。

2．继续推行“写好规范字”。校内公文、教学资料、标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书和学生作业等用字规范率达到100％。学校自制的奖状、证书以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。

3．继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项日常教学工作紧密结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位

三、主要工作

(一)完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理

组  长：王文杰（校长 ）

副组长：施宗龙（校长助理兼办公室主任）

语言文字办公室副主任：汪永晖

成  员：潘神龙  莫群毅  汪永晖 李秋进 叶月仙

黄祁岽

（二）学校做好宣传教育工作

在学校工作中，积极开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，在创建语言文字示范校的基础上，继续加强语言文字规范化宣传，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作形成长效机制。

１．定期召开学校语言文字工作领导组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

２．在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

３．学校校牌及其它标牌、宣传栏、公文、教学资料、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

４．加强校园语言文字工作宣传力度。利用横幅标语、黑板报、学生手抄报、校园橱窗、校园文化墙、校园广播站等阵地，开辟校园语言文字宣传阵地，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的多样性、多层次性，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

(三)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围。

１．精心组织“推普周”活动。

拟定今年九月份第三周为“推广普通话宣传周”，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

２．开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

教师层面

要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语，并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。

（1）组织好第22届“推广普通话宣传周”活动。以我县“文明创建、脱贫攻坚”为契机，在全校师生中开展“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”为主题系列竞赛活动，以提高师生的语言文字水平。

（2）利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

（3）以教研组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

（4）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

（5）开展教师课堂教学用语规范化调查。 

（6）教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。 

学生层面

要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：

（1）对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。

（2）结合各级各类竞赛活动，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。

（3）以我校语文教研组组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。 

（4）进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

（5）加强传统校园活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：国旗下讲话；经典诵读比赛；征文比赛；演讲比赛；硬笔书法大赛。

（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求

１．语文教师普通话力求达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

２．为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

３．继续结合语文教学，开展各类语言文字相关的比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。

　　　　祁门永泰技校言文字办公室

2019年9月8日